Главная

29 июля в СП «Алёнушка» состоялось летнее развлечение «Петрушка в гостях у малышей». Воспитатели и музыкальный руководитель создали для детей праздничную радостную  атмосферу. Ребята с большим интересом смотрели кукольный спектакль с участием Петрушки и лесных зверей: зайчика, мишки, лисички. Для  кукольных персонажей дети исполняли любимые песенки, играли, весело плясали. Малыши получили огромное удовольствие, заряд положительных эмоций от общения с кукольными персонажами и от игры с мыльными пузырями.

Летом организация игр у детей проходит на улице. Малышей  группы «Полянка» очень привлекает  на участке  большой красочный развивающий бизиборд, созданный для игр  воспитателем Заболотских О.В и родителями группы.

Малыши изучают окружающие предметы на бизиборде  (замки, шнуровка, пуговицы и др.)  и выполняют соответствующие действия  с ними. Такие игры развивают мышление, мелкую моторику, улучшают координацию движений, знакомят с тактильными ощущениями, служат гимнастикой для пальчиков, вырабатывают усидчивость.

Музыкальный руководитель Долгова Е.И. с помощью многофункционального музыкального бизиборда знакомит малышей с музыкальными и шумовыми инструментами, развивает звуковысотный, тембровый, динамический слух, эмоциональную отзывчивость  на музыку, формирует навыки самостоятельности. Музыкальное пособие создаёт детям радостное  настроение.

Проблема адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ является особо актуальной. В период адаптации необходима поддержка эмоционального тонуса ребёнка.

Главное - создать в стенах детского сада для вновь пришедших детей особую атмосферу, основанную на создании эмоциональных комфортных условий для каждого малыша.

В июле в СП «Аленушка» в  группе №2  «Крепыши» поступили новые дети. Вновь пришедшие  малыши постепенно начинают привыкать к условиям группы. Воспитатель Потаналина О.В. использует в сложный период для  маленьких карапузов разнообразные отвлекающие игровые приёмы, что позволяет малышам переключать своё внимание от детских переживаний.

Период и процесс адаптации для каждого ребёнка индивидуальный. Некоторые малыши уже с радостью заходят в группу, у других процесс адаптации   немного затягивается.

Основной  формой музыкальной деятельности в ДОУ являются музыкальные занятия, в ходе которых осуществляется систематическое, целенаправленное и всестороннее воспитание и формирование музыкальных и творческих способностей каждого ребёнка.

Основные задачи музыкального воспитания детей с 2-3 лет  состоят в том, чтобы создать  благоприятную радостную атмосферу и побуждать детей к  активности – уметь проявлять себя в подпевании, связывать с движениями игры и пляски, а также прививать интерес и любовь к музыке, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать муз.память, слух.

Летом, в сухую, тёплую погоду, музыкальные занятия проводятся на улице. Малыши очень любят  петь, плясать, играть. Воспитатель  группы « Карапузы» Звягинцева Т.В. и музыкальный руководитель Долгова Е.И.  стараются  создать детям эмоциональный комфорт, зарядить детей положительными эмоциями.

При помощи совместного  пения и музыкальных игр у малышей с 2-3 лет развивается активная речь, певческое дыхание, формируются голосовые интонации. Дети с  удовольствие танцуют и играют в различные игры по показу взрослого. Музыкальный руководитель и воспитатель в  двигательной активности у ребят формируют  координацию движений, элементарные плясовые движения, коммуникативные  отношения, развивают чувство ритма.

Пожарная безопасность для детей – один из важных вопросов, которому должны уделять большое внимание воспитатели в детском саду и родители дома. Грамотное поведение по предотвращению и во время возникновения критической ситуации может спасти жизнь.

Тот, кто хотя бы раз видел  пожар, знает какое это страшное бедствие. Он не только губит материальные ценности, но порой уносит самое дорогое – человеческие жизни.  К сожалению, не только дети, а иногда и взрослые имеют смутное представление о пожароопасных свойствах предметов, окружающих нас в жизни.

В большинстве случаев люди на пожарах, особенно дети, гибнут не от высокой температуры, а от дыма, насыщенного ядовитыми продуктами сгорания.У детей отсутствует та защитная психологическая реакция на пожарную безопасность, которая свойственна взрослым. Большинство из них понятия не имеют о том, что надо делать во время пожара, чтобы уцелеть. В таких случаях они обычно прячутся под кровати, в шкафах, укромных уголках комнат, не пытаются бежать и тогда, когда двери не закрытые. Отыскать детей в задымленных помещениях порой бывает нелегко.

Дети и воспитатели группы 4, СП "Алёнушка" ухаживая за цветами вырастили красивую клумбу.

Наша клумба-загляденье!
Полюбуйтесь на неё!
Поднимает настроенье
Все, кто к ней не подойдет.

Сколько здесь цветов душистых!
Сколько нежных лепестков:
Шелковистых и пушистых,
Тонких, гибких стебельков.

Сколько красок уместилось
Просто глаз не оторвать!
Будто радуга спустилась
К нам цветы разрисовать.

Мы цветочки рвать не будем
И другим сказать спешим:
Пусть приносят радость людям,
Всем - и крохам, и большим!

Дорогие наши кнопочки и зайчики
Наши девочки дорогие и мальчики!
Сколько с вами времени мы провели,
Были яркими, весёлыми эти дни,
Вы для нас родными стали детки,
Спасибо за все угощенья, конфетки,
Спасибо за щедрые улыбки ваши,
Ничего не поделать, вы стали старше!
Желаю успехов в дальнейшем пути! Учитесь, творите и развивайтесь - детством весёлым сполна наслаждайтесь

Как быстро летит время. Вот и наши малыши стали ещё на год взрослее и пришло время переходить из ясельной группы, в младшую группу дошкольного возраста.
           Праздников много бывает на свете! Их любят взрослые, любят и дети. В праздник танцуют, в праздник поют, в праздник волшебных сюрпризов все ждут!

Слово «сказка» засвидетельствовано в письменных источниках не ранее XVII века. От слова «каза́ть». Имело значение: перечень, список, точное описание. Современное значение приобретает с XVII—XIX века.    Ранее использовалось слово «баснь».

Слово «сказка» предполагает, что о нём узнают, «что это такое» и узнают, «для чего» она, сказка, нужна. Сказка целевым назначением нужна для подсознательного или сознательного обучения ребёнка в семье правилам и цели жизни, необходимости защиты своего «ареала» и достойного отношения к другим общинам. Примечательно, что и сага, и сказка несут в себе колоссальную информационную составляющую, передаваемую из поколения в поколение, вера в которую зиждется на уважении к своим предкам.

Вот и педагог группы №3, Киселёва Татьяна Александровна, вместе со своими малышами подготовила спектакль по сказке «Курочка ряба». Воспитанники с большим интересом включились в театрализованную деятельность и достойно показали спектакль для деток младшей группы.

Я и туча, и туман,

 И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу.

Лето - это пора отдыха, праздников и веселья. Прекрасная летняя погода позволила организовать и провести на улице веселое детское развлечение «В гостях у Царицы Воды».Подготовили и провели мероприятие для детей старших и средних групп музыкальный руководитель Филатова О.Т. и инструктор по физической культуре Токарева В.П.

К ребятам  в гости пришла Царица Воды, с которой дети играли в весёлые летние игры "Перенеси воду", "Собери капельки", "Ручеек"и другие. Отгадывали загадки о воде, закрепили свои знания о том, зачем нужна вода, кто без воды не может жить, какую пользу приносит вода человеку. И, конечно же, королева Воды подарила ребятам подарок – волшебный фонтан. Дети с восторгом наблюдали, как летит вода и переливается на солнце всеми цветами радуги, а потом они сами брызгали друг друга из водных пистолетов и брызгалок.

Игры с водой подарили воспитанникам  много положительных эмоций. А праздники, несущие детям радость и веселье, служат важным средством их гармонического воспитания.

Ссылка на папку с фото и видео https://yadi.sk/d/8I8vDxACFjaoew

Лето- удивительная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на свежем воздухе.

Воспитатели вместе с малышами создают уют и красоту на участке. 
Дети группы 4 "Солнышко"  с удовольствием  поливают цветник и ухаживают за растениями, так же учавствуют в различных играх и музыкальных занятиях. Ребятам очень нравится играть в бассейне с водой.